第十届魔王推理大赛第三题答题贴

邃道

第三题：

首先，由于案发后学校没有及时报警，所以具体死亡时间没有办法知道

目前我认为有两种可能，一种是死后隔一段时间再打破玻璃让别人发现的；另外一种是先杀现打或者是不小心打破玻璃。目前推断，凶器应该是花瓶。死者头部受到打击，如果是窗户的话，应该不太可能致命。

凶手最有可能是香香，当时香香杀了琪琪之后，正好是打雷的时候，所以并没有人听到打雷的声音。听到玻璃碎掉的声音则是香香打破窗户玻璃，在地板上面发现碎石块，而且石块没有什么异常，说明凶器不是石块。要用石块打破玻璃，就需要将石块放在一起，于是，香香偷走女孩的衣服，由于那名女孩是一个粗心的货，所以没发现，而且即使有什么东西不见了在别人看来也是正常的。偷走衣服之后，香香按照计划带一块石头，用衣服包起来，杀了琪琪之后，用石头砸破窗户，快速跑到门口，等待老师一起和她一起目睹现场。所以，老师用他1.0的视力看见玻璃上面的泥巴，正是石头掉落的，经过雨水的冲刷，就变成泥巴~~~

如果死亡时间是更前的话，那就很难说了，没有报警时硬伤啊~~~

xzhe63

在靠近隔壁教室方向的窗户已经破碎了一个大洞，老师将头探出窗外，地上还散落着玻璃碎片，老师凭借她1.0的视力，发现窗外地上的玻璃表面上有类似血迹的异样，细看只是普通的泥污。

这个应该是凶手留下的最大的破绽，类似血迹的泥污究竟是什么时候怎么弄上去的呢？了解前晚的风雨交加，我们就能知道窗户根本不是老师听到的时候破的，而是前晚风雨之夜就已经打破，那么老师他们听到的玻璃打碎的声音就是凶手制造的花瓶打碎的声音，让别人误以为是凶案现场玻璃打碎的声音，让人误以为是凶手逃跑打碎的玻璃，混淆凶案发生的时间。那么那么明显凶手只有最后出现的男同学明明。

凶案大致情况：风雨交加之夜，凶手明明约琪琪到了实验室，明明利用偷盗的体恤，裹上凶案现场留下的石头，制作了凶器，杀死了琪琪，并将石头留在现场，随后锁上实验室的门，接着打碎玻璃，离开现场，处理掉体恤。第二天，明明到隔离教室，打碎花瓶，让人以为凶案是当时发生，等老师去拿钥匙的时候，他再从隔壁教室如无其事的走出。

所以鉴定死者的死亡时间，找到死者丢弃的体恤，在隔壁花瓶上找到凶手的指纹，都能破解此案。

无毒有害メ

《被学校封锁的杀人案》

“在靠近隔壁教室方向的窗户已经破碎了一个大洞，老师将头探出窗外，地上还散落着玻璃碎片，老师凭借她1.0的视力，发现窗外地上的玻璃表面上有类似血迹的异样，细看只是普通的泥污。窗子下面，有着一个10多厘米长的小平台，隔壁教室的小平台离的也不算远”
既然凶手没有从门出去，窗口的玻璃碎掉了，窗子下面，有着一个10多厘米长的小平台，隔壁教室的小平台里的不算远，凶手应该可以从这个小平台上到隔壁教室的小平台上，凶手要不就还在此教室中，要不就去了隔壁的教室。玻璃流落在窗外，这说明是在内部打碎的玻璃，但是玻璃上有类似血迹的异样，仔细看时普通的污迹，再加上昨夜晚上下雨，这些污迹其实下雨之后水干掉之后留下的痕迹，所以说么这边玻璃其实是在昨晚下雨或者下雨之前就打碎的，所以她们听的玻璃碎掉的声音不可能是打碎玻璃的声音。

“老师又到隔壁教室勘察了一下，并没有留下什么犯人的痕迹，不过老师注意到垃圾桶里有类似玻璃花瓶的碎片，这方才想起来，以前自己来上安全知识讲课的时候，讲桌上是有一个花瓶来着”
起码要说明隔壁的玻璃没有碎掉把，但是也没说玻璃有没有碎掉，但是起码有个花瓶碎掉了，本来这个花瓶是在讲桌的上的，现在被收到垃圾桶里，但是还没有来及倒掉，她们听到的玻璃声音，既然不可能是教室内的玻璃声音，那肯定就是隔壁教室的花瓶碎掉的声。

“老师察看尸体，估计死因是因为头部遭受打击，失血而死。尸体旁边还散落着一堆碎石块，石块没有什么特别的地方。”
如果用石块击打死者头部，起码石块上应该有血迹什么的把，而且周围还是碎石块，用碎石块造成致命一击，看着有点难度呢

“据调查，还有一位女同学丢了一件体恤，她自己声称，本来自己也是粗线条，可能不知道脱哪儿了吧，丢了就丢了，反正也就几十块钱。”
上面说碎石块很难造成致命一击，但是如果用T恤包含着一堆碎石块的呢，集体的力量是强大的么，文中线索说一个女同学丢了一个T恤，在教室里面不可能随便脱T恤，所以丢失的地方很可能是在女生宿舍之类的地方，所以凶手或者凶手之一是女性才对，更精确的说，是和她同住一座女生宿舍楼的同学才对，这样才能不让人注意到自己拿走一件女生的T恤，这件T恤来包着碎石头，当做凶器。

“教室门只能从室内上锁，需用钥匙方可将上锁的门打开”
既然教室门被锁上，说明凶手要不又钥匙，要不就从教室门内出去，而赶来的老师也是从校园门卫处拿的钥匙，所以凶手并没有钥匙，那么就说明凶手并没有从门出去，所以凶手无法出去才对
      
      这样的话，文中除了出现老师一人之外（文中老师没有说男女，而且老师去女生宿舍带着一个T恤想不引起人注意，并不容易，所以老师嫌疑排除） ，另外就是香香和一个男生，前面得出凶手必须是女生或者其中是个女性，现在又得出凶手或者凶手之一无法从门内出去，所以香香和那个突然出现的男生都是凶手。

案件手法：
      案件时在昨夜下雨或者下雨之前进行的，香香偷了一件女生的T恤，包了一推碎石头，和另一个男生，可能是是香香的男朋友，或者他们之间有暧昧关系，约了死者来教室见面，并袭击了死者，把带血的T恤拿走，留下了一堆碎石头，然后当晚打碎的教室的玻璃，然后香香从教室门内出去，带走了血衣，而那个男生，留在了教室里面，并锁上了门，第二题香香一大早来到教室，故意让男生通过砸碎的玻璃刀隔壁的教室，砸碎了隔壁教室桌子上的花瓶，而香香叫来了一楼的老师，为了开门她们去了校门卫室，而隔壁的男生把打碎的花瓶收拾到垃圾箱中，并从玻璃那钻了回来，藏在了教室靠近门的，某处，有可能是门后，或者靠近教室门的桌子下面，等着她们来到开门，老师因为近视所以并没有察觉教室里面其实有人，当她查看死者和现场的时候，男生从藏的地方出来，来到同谋香香身边，香香作出惊吓过度的样子，而那个男生说看到她们来，才跟过来，手法完成~




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九月

凶手就是香香，她在之前下雨的时候就将琪琪杀死了，然后锁上门打破窗户逃出去，之后第二天打碎花瓶伪装现场，碎石块就是凶器，可能是用体恤包在一起砸人，也就是那个女生丢的。之后处理体恤即可。

bszymj

凶器应该是，那件T恤包着石块，然后用来击打死者。
琪琪没有一丝生机，代表死亡已久。
凶手要反锁大门，明显只能从窗户逃出，而且凶手很明显没必要傻傻的呆在尸体旁边等待人来。
所以玻璃声就很值得推敲了，再加上文中有一个玻璃花瓶，窗下玻璃的泥污，所以我只好认为那声玻璃破碎声就是玻璃花瓶制造的。
动机很明显就是为了不在场证明了，虽然我觉得不会有什么效果，法医不是吃干饭的。。
完毕。

bluebell

這個案件有幾個疑點：

1. 兇器是什麼？在什麼位置？兇手如何處理？
死者是頭部受到打擊失血而死，而在沒有鑑識科學的協助之下，現場沒有發現明顯的兇器，儘管是屍體旁可疑的碎石堆也沒有沾到血跡。兇手是如何在這麼短的時間之內處理掉兇器？

2. 如果兇手逃離到隔壁教室，為何沒有留下痕跡？
身上沾著血且帶著兇器的兇手，要不留下痕跡並不容易，由於聽到玻璃破掉後香香同學和生活老師不久後就趕來，嚴格來說沒有時間清理掉痕跡。

綜合以上兩點，可以得到一個推論：生活老師早上聽到的玻璃破碎聲發生時間，和兇案發生可能不同時，如此兇手便可以克服以上的問題。


支援推論的線索：


由文中敘述案發前一天晚上＂透着电闪雷鸣，隐隐的金属一般的气息弥漫在空气中，那苍白的皮肤反射着凄厉的闪电。＂或許暗指著死者已被殺害（因為沒有報警所以就沒發現死者是何時死亡），且由於雷鳴很大，住在辦公室內的生活老師也沒聽到窗戶被打破的聲音（文中＂发现窗外地上的玻璃表面上有类似血迹的异样，细看只是普通的泥污＂說明那些玻璃碎片早在前一天下大雨時就落在地面上，代表窗戶早已被打破）。

那麼又會出現以下幾個問題：


1. 早上老師聽到的玻璃打破聲來自？
在隔壁教室發現的花瓶碎片便是，兇手打破了花瓶製造出假的行兇時間，單純收拾花瓶碎片靠著香香同學與生活老師拿鑰匙的時間已足夠。此外，隔壁教室和被打破的窗戶很靠近，因此聲音位置不同不容易被發現。

2. 兇器是？
死者是頭部受到打擊，兇器是鈍器，而現場留下了可疑的碎石堆，應當有所關連。我猜測兇器是裝著碎石堆的袋狀物，碎石之所以沒有留下血跡，正是因為外面那層包覆已經被剝去。而消失的體恤應該就是行兇時的血衣，已經被處理掉了。


綜合以上，兇手在生活老師聽到玻璃打破聲很早之前就殺害了琪琪同學，他把現場的門鎖從內鎖上後，打破窗戶到隔壁教室，從隔壁教室離開，有足夠的時間清理痕跡與處理兇器血衣。接著在之後的早晨，他在隔壁教室打破花瓶吸引目擊者，讓目擊者產生錯覺。

长大成巨人

“时”“空”入侵判断
按照故事发展。在场任何人都可以入侵死者的“时”“空”。
1.类似“玻璃破碎”的声音，可以是窗户，又或者是隔壁课室的花瓶。（又或者是同一层附近的其他物品，未提到就先放一边。）
2.对“石头砸完好的窗户”这一个瞬间进行受力分析，发现有矛盾。说明①石头并没有在某时入侵玻璃的“空”。是其他的人或物。②有人从隔壁扔石头，并进入该案发教室收拾了玻璃的残渣并倒出窗外，得出结论：石头是凶器或者只是掩饰。
3.玻璃上的泥污。（泥污可能是很久以前的，未提到就采用一种可能性过渡）昨晚风雨交加的时候，窗外地上的沙地出现泥泞。玻璃就是在那个时候掉到了窗外。天放晴，干了的泥凝结在玻璃上成了泥污。（该线索是过渡的，不一定是事实，能贯通上下就好）
4.破碎的花瓶。有可能是凶器，也有可能是凶手的道具。

因为时间充足，凶手完全可以实现所有麻烦和不麻烦的”时“”空“入侵。
比方说，他/她可以先穿上T-shirt假装成某人（有行凶的意图）（或者没穿T-shirt只是约来谈判，但是凶器是怎么准备好的？可能存在第三人），然后骗死者来教室进行”时“”空"入侵(有个人本不应该在那的)（这里有个问题，怎么会让死者感兴趣，怎么把声音给弄成同一个人？或者是凶手有两个人，一个通知，一个负责行凶；又或者是拜托其他同学来通知，假装成那个同学来谈判，没想过要杀她，第二天她却莫名其妙的死了（被第三人“时”“空”入侵）。）
所以说需要更多的确认和否认“时""空"入侵的线索。比方说跟那个丢衣服的女同学进行对话后的发现；玻璃上的泥污存在的时间；周围是否存在其他碎片痕迹；谁会对死者产生敌意等等详细线索。

不过按照作者的简单思路。有三种情况：一个凶手;一个凶手一个帮凶;一个凶手一个不知情者。
最简单的:泥污是昨晚弄到的，也就是说玻璃的打破是昨晚的事。花瓶是刚打破的（用什么东西抱住再摔碎（不是摔倒地上的那种声音，比如摔到墙上））。香香同学却隐瞒了这个声音，直指该死者教室。（香香同学是凶手或者帮凶）。香香同学制造了一个时间，可以让隔壁课室的同学有时间出来（简单的）老师听信了香香同学的话。明明同学（凶手或者帮凶）趁机逃了出来装作尾随而到的人。
关于动机：我只能猜测”白皙的皮肤“算不算动机，而漂亮通常成为情杀的理由之一。